为推进“一做三创” 文明养成教育活动,提高学生自我管理和自我教育的能力,增强班级集体的凝聚力,建设良好的学风,形成积极向上的院风,促进学生德、智、体、美全面发展,特制定本考评办法。
一、考评指标
(一)组织领导(15分)
1、认真贯彻上级和学校文件精神,辅导员亲抓落实,学期组织学风建设、班级管理心得专题班会不少于两次。并能够深入学生当中,及时解决本班班级管理、班级建设中存在的问题(以会议记录和典型事例为依据)。
2、团支部、班委会制定有明确的班级管理制度、活动计划和措施,并使之落到实处。
3、班委会与团支部团结协作,班(党)团干部在班级的各项教育活动中能起到模范带头作用。
(二)班级管理(15分)
1、团支部、班委会职责明确,完善班规和制定出文明公约,积极贯彻《公民道德建设实施纲要》。
2、班级管理工作有特色,班集体凝聚力增强。
3、班级成员能自觉遵守国家法律与学校规章制度,无违法违纪现象。
(三)班级风气(30分)
1、班级成员自觉遵守各项学习纪律,班级有专人负责课堂考勤、上课出勤率高,基本消灭迟到、早退、旷课现象。
2、班级成员学习目的明确,学习态度认真,学习主动性强,课堂、课后能积极完成学习任务,能自发组织各类型读书班。
3、班集体能结合专业特点,开展第二课堂活动和社会实践活动。
4、成立互学小组,开展“一帮一”助学活动,鼓励学习有困难的学生上进,形成比学赶帮赶的风气。
5、全班50%以上学生选修非专业课程和参加技能证书培训考试。
(四)考风建设(15分)
1、班级严格执行学校的考试制度,考场纪律好。
2、全班同学成绩优良,期末总评成绩补考率低于10%。
3、班级考风正,无考试作弊现象。
(五)宣传教育(10分)
1、通过交流会、讨论会板报、标语、倡议书等形式进行学习宣传,学期至少出一期学习专版。
2、积极开展创建“优秀班集体”活动,努力营造浓厚的学习氛围,创建效果显著。
3、善于收集各种学习、考试信息,形成良好的教与学互动关系,及时解决学习过程中存在的问题。
(六)文化氛围(15分)
1、举办班级管理、学风建设经验交流会等活动,有独特的班内文化。
2、班级成员积极参加校、院组织的各项校园文化建设活动。
3、学生能在校级以各项活动中获得奖励,取得良好成绩。
二、考核办法
1、每学期举行一次评选优秀文明班集体活动;
2、考核指标达85分以上为优秀;
3、各班团支部、班委会要安排专人负责做好创建优秀班级体活动的原始记录,建立档案资料,作为考核评优的依据;
4、考核程序为班级自评、院评审。
5、在院评审的基础上,向校学工处推荐优秀班集体。